Role a perspektivy učebnic ve výuce dějepisu a základů společenských věd na středních školách

Sborník uvozují dva koncepčně orientované texty; přinášejí mimo jiné zamyšlení nad edukační tradicí učebnice v českém a slovenském prostředí. Následuje specifická, ovšem neméně důležitá reflexe ze strany těch, kdo se podílejí na vydávání učebnic v nakladatelstvích. Hana Glombová, Jan Dvořák a Stanislav Velčev přitom zprostředkovali konkrétní zkušenost s vytvářením učebnicové řady Dějepis pro střední školy v brněnském nakladatelství Didaktis a doplnili ji o zpětné hodnocení tohoto projektu. Vlastní jádro předkládaného souboru představují příspěvky z praxe – tedy učitelů a učitelek a jejich vztahu k učebnicím.