Inkluzivní škola usiluje o zapojení všech aktérů a aktérek do života školy. Vedení, učitelský sbor, asistentský a poradenský personál, žáci, žákyně, rodiče a pečovatelé jsou všichni vnímáni jako důležití partneři ve vzdělávání a výchově. Základem tohoto partnerství je vzájemná důvěra a přesvědčení o společném cíli – rozvoji vzdělávacího potenciálu a osobnosti každého žáka a žákyně. Škola, které se podaří vybudovat pozitivní klima, tak poskytuje příjemné prostředí, v němž se všichni aktéři a aktérky cítí dobře a mají sami zájem podílet se na životě školy. V publikaci vycházíme z praxe škol v České republice. Zprostředkujeme v ní jejich zkušenosti, výzvy, které před nimi stály, a způsoby, jakými se s nimi poprali. Sumář obsahuje zajímavé nápady, tipy na konkrétní aktivity a osvědčená opatření.
