K inovacím ve vzdělávacích systémech vedou mj. projekty experimentálního výzkumu a vývoje, z nichž vzejdou výstupy s možností širšího využití. Podstatné však je tyto výstupy spolu s okolnostmi a postupy jejich vzniku a zavádění do praxe zdokumentovat. Pouze tak mohou prokazovat svoji společenskou relevanci a přispívat k pozitivním posunům v praxi. A právě to je cílem předkládané publikace, popisující proces vývoje nového vysvědčení v České republice. Zaměřuje se na východiska tvorby vysvědčení, metodologii a průběh experimentálního vývoje. Podstatnou část publikace tvoří popis výsledku – nově koncipovaného vysvědčení vč. představení jeho obsahu a metodického doporučení, jak s ním pracovat. Představeny jsou také další výsledky projektu TAČR, v jehož rámci bylo vysvědčení vyvíjeno, a to včetně doporučení k implementaci a ohlasů z praxe.
